{"id":9028,"date":"2024-03-12T10:38:51","date_gmt":"2024-03-12T09:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/powstaniewielkopolskie.pl\/nowa\/?p=9028"},"modified":"2024-03-12T10:57:52","modified_gmt":"2024-03-12T09:57:52","slug":"odpowiedz-men-ws-przygotowywanych-zmian-w-nauczaniu-historii","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/powstaniewielkopolskie.pl\/nowa\/?p=9028","title":{"rendered":"Odpowied\u017a MEN ws. przygotowywanych zmian w nauczaniu historii"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Departament Kszta\u0142cenia Og\u00f3lnego i Transformacji Cyfrowej<\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/a> DKOTC-WPP.4010.105.2024.ER<\/p>\n\n\n\n

<\/a> Warszawa, 08 marca 2024 r.<\/p>\n\n\n\n

Pan<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tadeusz Musia\u0142<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prezes Zarz\u0105du G\u0142\u00f3wnego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Towarzystwa Pami\u0119ci Powstania Wielkopolskiego 1918-1919<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pozna\u0144<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Szanowny Panie Prezesie,<\/em><\/p>\n\n\n\n

odnosz\u0105c si\u0119 do tre\u015bci pisma przes\u0142anego do Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie zmian w podstawie programowej nauczania historii, uprzejmie informuj\u0119, \u017ce Ministerstwo Edukacji Narodowej rozpocz\u0119\u0142o prace nad zmianami polegaj\u0105cymi na ograniczeniu zakresu wymaga\u0144 aktualnej podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego1<\/sup><\/a>, kt\u00f3re powinny da\u0107 nauczycielom i uczniom ju\u017c od nowego roku szkolnego wi\u0119cej czasu na spokojniejsz\u0105 i bardziej dog\u0142\u0119bn\u0105 realizacj\u0119 program\u00f3w nauczania.<\/p>\n\n\n\n

Warto zaznaczy\u0107, \u017ce w dniach od 12 do 19 lutego br. by\u0142y organizowane prekonsultacje spo\u0142eczne wst\u0119pnych \u2013 eksperckich propozycji zmian w podstawie programowej poszczeg\u00f3lnych przedmiot\u00f3w, a w\u0142a\u015bciwe konsultacje publiczne planowane s\u0105 na prze\u0142omie kwietnia\/maja br. Ministerstwo poda\u0142o zatem do prekonsultacji wersj\u0119 robocz\u0105, natomiast ko\u0144cowa propozycja b\u0119dzie skierowana
do konsultacji publicznych i opiniowania w kwietniu br. w formie projekt\u00f3w nowelizacji odpowiednich rozporz\u0105dze\u0144.<\/p>\n\n\n\n

Je\u017celi chodzi o zaproponowane zmiany w zakresie historii<\/strong> Zesp\u00f3\u0142 ekspert\u00f3w przyj\u0105\u0142 nast\u0119puj\u0105ce za\u0142o\u017cenia w pracach nad ograniczeniem podstawy programowej tych przedmiot\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Usuni\u0119to wymagania b\u0119d\u0105ce uszczeg\u00f3\u0142owieniem innych wymaga\u0144, uznaj\u0105c, \u017ce nauczyciel sam zdecyduje o tym, jak uj\u0105\u0107 jaki\u015b w\u0105tek w ramach szerszego zagadnienia.
    W opublikowanych na stronie MEN uzasadnieniu proponowanych zmian wyra\u017anie podkre\u015blono, \u017ce \u201enie deprecjonujemy w \u017caden spos\u00f3b usuni\u0119tych temat\u00f3w, ani nie uznajemy, \u017ce zachowane uj\u0119to w spos\u00f3b najlepszy z mo\u017cliwych, ale wobec ryzyka, \u017ce pr\u00f3buj\u0105c zrobi\u0107 wszystko, niczego nie zrobimy porz\u0105dnie, niekt\u00f3rym w\u0105tkom dali\u015bmy pierwsze\u0144stwo przed innymi….\u201d.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  2. Usuni\u0119to szczeg\u00f3\u0142owe listy wydarze\u0144 czy os\u00f3b, uznaj\u0105c, \u017ce w wi\u0119kszo\u015bci takich przypadk\u00f3w zachodzi naruszenie po\u017c\u0105danej granicy mi\u0119dzy podstaw\u0105 programow\u0105 a programem nauczania przeznaczonym dla danej klasy. <\/strong>Wyci\u0119cia dotycz\u0105, w zdecydowanej wi\u0119kszo\u015bci przypadk\u00f3w, uszczeg\u00f3\u0142owie\u0144 i dopowiedze\u0144 – zagadnienia nadal pozosta\u0142y,  w formule bardziej pojemnej. Daje to nauczycielom potrzebn\u0105 autonomi\u0119, kt\u00f3ra umo\u017cliwia np. skupienie si\u0119 na zagadnieniach szczeg\u00f3lnie wa\u017cnych, szczeg\u00f3lnie intersuj\u0105cych, istotnych z punktu widzenia historii lokalnej\/regionalnej. Zatem, to, \u017ce dana posta\u0107, wydarzenie czy bitwa nie jest wskazana expressis verbis<\/em> w podstawie programowej historii nie oznacza, i co nale\u017cy podkre\u015bli\u0107, nigdy nie oznacza\u0142o, braku mo\u017cliwo\u015bci om\u00f3wienia tego zagadnienia na lekcjach historii \u2013 przeciwnie – w miar\u0119 dost\u0119pnego czasu, ale r\u00f3wnie\u017c potrzeb, mo\u017cliwo\u015bci i zainteresowa\u0144 danej grupy uczni\u00f3w – nauczyciel dobiera szczeg\u00f3\u0142owo tre\u015bci nauczania, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 realizacji ustalonych w podstawie programowej cel\u00f3w kszta\u0142cenia i wymaga\u0144.<\/li>\n\n\n\n
  3. Zachowywano w szczeg\u00f3lno\u015bci te wymagania, kt\u00f3re spe\u0142nia\u0142y nast\u0119puj\u0105ce kryteria: trwa\u0142o\u015b\u0107 wp\u0142ywu, g\u0142\u0119boko\u015b\u0107 wp\u0142ywu, moc wyja\u015bniaj\u0105ca, aktualno\u015b\u0107, adekwatno\u015b\u0107 do wieku rozwojowego (Partington, 1980; Counsell, 2004).<\/li>\n\n\n\n
  4. Dokonano oszacowania czasu koniecznego dla zrealizowania poszczeg\u00f3lnych wymaga\u0144, tak aby skr\u00f3ty dotyczy\u0142y nie tylko jakie\u015b ilo\u015bci wymaga\u0144, ale rzeczywi\u015bcie skutkowa\u0142y powi\u0119kszeniem zasob\u00f3w czasowych do wykorzystania w lepszym nauczaniu.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Bior\u0105c pod uwag\u0119 powy\u017csze za\u0142o\u017cenia zmian oraz uwagi nades\u0142ane do Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach prekonsultacji, uprzejmie informuj\u0119, \u017ce powstanie wielkopolskie b\u0119dzie literalnie uj\u0119te w wymaganiu dotycz\u0105cym umiej\u0119tno\u015bci scharakteryzowania procesu kszta\u0142towania si\u0119 polskiej granicy z Niemcami \u2013 w ramach obligatoryjnego dla wszystkich uczni\u00f3w kszta\u0142cenia historycznego
    w zakresie podstawowym. Natomiast wym\u00f3g dotycz\u0105cy umiej\u0119tno\u015bci wyja\u015bnienia genezy powstania wielkopolskiego 1918\u20131919 i oceny jego znaczenia dla przebiegu walk o granice i\u00a0niepodleg\u0142o\u015b\u0107 Polski – b\u0119dzie uwzgl\u0119dniony w rozszerzonym zakresie.<\/p>\n\n\n\n

    Przedstawiaj\u0105c powy\u017csze, pragn\u0119 pokre\u015bli\u0107, \u017ce aktualne prace dotycz\u0105ce zmian w podstawie programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego maj\u0105
    na celu wprowadzenie koniecznych ogranicze\u0144 zakresu tre\u015bci nauczania \u2013 wymaga\u0144 szczeg\u00f3\u0142owych. St\u0105d nieunikniona jest rezygnacja
    z wybranych tre\u015bci, kt\u00f3ra dotyczy wielu zagadnie\u0144. Niemniej jednak, w przypadku powstania wielkopolskiego ju\u017c w ramach prekonsultacji zaproponowano, \u017ce w przypadku szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych temat ten powinien pozosta\u0107 w podstawie programowej historii, z tym
    \u017ce w formule bardziej pojemnej tj. jako kluczowe wydarzenie (wraz z powstaniami \u015bl\u0105skimi i plebiscytami) w procesie kszta\u0142towania si\u0119 polskiej granicy z Niemcami. Takie rozwi\u0105zanie daje nauczycielem potrzebn\u0105 autonomi\u0119, kt\u00f3ra umo\u017cliwi im dob\u00f3r szczeg\u00f3\u0142owych wiadomo\u015bci na dany temat \u2013 r\u00f3wnie\u017c z uwzgl\u0119dnieniem mo\u017cliwo\u015bci i zainteresowa\u0144 uczni\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

    Z wyrazami szacunku<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/a> Ma\u0142gorzata Szybalska<\/p>\n\n\n\n

    <\/a> Dyrektor
    \/ \u2013 podpisano cyfrowo\/<\/p>\n\n\n\n

    <\/a><\/a> 1<\/a>Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y podstawowej, w tym dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla bran\u017cowej szko\u0142y I stopnia, kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y specjalnej przysposabiaj\u0105cej do pracy oraz kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y policealnej <\/em>(Dz.U. z 2017 r. poz. 356 z p\u00f3\u017an.zm.)<\/p>\n\n\n\n

    Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla liceum og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cego, technikum oraz bran\u017cowej szko\u0142y II stopnia <\/em>(Dz.U. z 2018 r. poz. 467 z p\u00f3\u017an.zm.)<\/p>\n